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托福聽(tīng)力是托福考試中的一部分，如何能夠提高托福聽(tīng)力成績(jī)呢?托福聽(tīng)力的提高不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。

托福聽(tīng)力的提高是要有一些方法的，針對(duì)不同基礎(chǔ)的考生要有不同的應(yīng)對(duì)策略。掌握足夠的詞匯量是備考的前提。下面是托福考試培訓(xùn)老師給大家整理的提升托福聽(tīng)力成績(jī)?nèi)蠓椒▋?nèi)容。  

詞匯

詞匯是一直困擾考生們的老大難問(wèn)題，那么單詞應(yīng)該怎么背才能提高我們的聽(tīng)力成績(jī)呢?

向考生們介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的方法：我建議將背單詞分為三個(gè)階段來(lái)記憶。

第一個(gè)階段是識(shí)別的過(guò)程，要求托友們邊聽(tīng)、邊看、邊讀、邊寫(xiě)地記單詞。在這個(gè)階段，除了需要知道這個(gè)單詞是什么意思，更要知道這個(gè)單詞怎么發(fā)音，讓耳朵記住它。而這四重方式記憶會(huì)讓單詞的印象更加深刻。

第二個(gè)階段是鞏固的過(guò)程，要求托友們合上單詞書(shū)，只聽(tīng)MP3去反應(yīng)單詞的釋義和拼寫(xiě)(其實(shí)這個(gè)過(guò)程很像是我們小時(shí)候做的聽(tīng)寫(xiě))。如果聽(tīng)到不太會(huì)的單詞，多次重復(fù)聽(tīng)，直到大腦反應(yīng)出釋義為止。只有這樣才可以把單詞真正地記牢，并將其轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)單詞。

第三個(gè)階段是強(qiáng)化階段，要求托友們重復(fù)第二個(gè)階段，但需要在MP3中中文釋義出現(xiàn)之前反應(yīng)出單詞的釋義，提高對(duì)單詞的反應(yīng)速度。

精聽(tīng)

托福考試培訓(xùn)老師表示精聽(tīng)的方法比較一致，通常是對(duì)某一個(gè)聽(tīng)力材料進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)寫(xiě)或是反復(fù)聽(tīng)一篇聽(tīng)力材料直到可以脫稿為止。

針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)，托友們可以使用相應(yīng)的聽(tīng)力軟件或是聽(tīng)力網(wǎng)站根據(jù)自己的水平選擇不同的聽(tīng)力材料。想了解更多的備考技巧，可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)咨詢(xún)或者直接撥打免費(fèi)電話400-099-7860進(jìn)行咨詢(xún)。

聽(tīng)力基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)可以先選擇使用VOA慢速和藍(lán)皮Delta進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。當(dāng)正確率達(dá)到80%以上的時(shí)候可以嘗試聽(tīng)寫(xiě)老托93篇和VOA常速。如果這兩類(lèi)材料的正確率在75%以上的時(shí)候可以嘗試聽(tīng)寫(xiě)SSS(Scientific American’s Sixty-Second Science)和CNN。

針對(duì)后一種情況，建議托友們使用TPO。TPO是最接近真實(shí)考試的聽(tīng)力材料，很多人只是把它當(dāng)做檢測(cè)的工具，做完題便束之高閣，殊不知精聽(tīng)TPO更是一種很好的挺高聽(tīng)力能力的途徑。

第一遍聽(tīng)TPO要模擬考試實(shí)情，從頭到尾仔細(xì)做題、記筆記，并把自己不確定的題目標(biāo)記出來(lái)。

對(duì)完答案之后，把有錯(cuò)誤的或是聽(tīng)的不甚明白的TPO再聽(tīng)一遍，嘗試著自己找出答案。

反復(fù)聽(tīng)出答案之后打開(kāi)文本，將不懂的單詞、句式弄明白之后再仔細(xì)研究一下錯(cuò)題及考點(diǎn)，并問(wèn)自己：

為什么我會(huì)在這個(gè)地方出錯(cuò)?

如果是因?yàn)閱卧~沒(méi)有聽(tīng)清，那就需要從辨音能力和反應(yīng)速度入手。如果是聽(tīng)力習(xí)慣問(wèn)題，那就需要根據(jù)問(wèn)題尋求解決方案。

比如說(shuō)，有的同學(xué)特別容易在第一篇Conversation走神，那就可以嘗試著將前面的introduction的部分都聽(tīng)完之后再做題，給自己一個(gè)緩沖。

如果是每一個(gè)單詞都好像聽(tīng)明白了但就是不知道句子的意思，那就說(shuō)明可能在泛聽(tīng)上出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。

其次就是要問(wèn)問(wèn)自己到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)?

比如說(shuō)，conversation的開(kāi)頭很可能會(huì)告訴我們學(xué)生的目的，而Lecture當(dāng)中出現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)就可能出現(xiàn)多項(xiàng)選擇。

最后，將聽(tīng)力文本合上，再聽(tīng)一遍聽(tīng)力文本。如果能力允許，加速再聽(tīng)一遍。

這樣聽(tīng)下來(lái)才不算是對(duì)TPO的浪費(fèi)。

泛聽(tīng)

托福的聽(tīng)力考試模仿了美國(guó)大學(xué)的生活以及課堂，我們?cè)诜治隹键c(diǎn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候一個(gè)重要的考點(diǎn)可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，并且以不同的表達(dá)形式出現(xiàn)。在托福中，考生們能聽(tīng)出表達(dá)的意思比精準(zhǔn)地聽(tīng)出某幾個(gè)單詞更為重要。

精聽(tīng)的一大弊端就是“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，而泛聽(tīng)恰恰是解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法。

但是泛聽(tīng)?wèi)?yīng)該怎么聽(tīng)?

所謂的泛聽(tīng)并不是指態(tài)度而是指所聽(tīng)信息的精細(xì)度。如果泛聽(tīng)的時(shí)候態(tài)度散漫，很可能會(huì)造成考試走神的問(wèn)題。泛聽(tīng)要求托友們聽(tīng)到的是聽(tīng)力材料的意群。也就是說(shuō)，雖然沒(méi)有辦法逐字說(shuō)出材料，但卻能復(fù)述出大致內(nèi)容。

同時(shí)，建議考生們可以選擇知名學(xué)府的公開(kāi)課或是TED演講作為聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)，第一遍練習(xí)時(shí)講字幕去掉仔細(xì)聽(tīng)，第二遍附上字幕過(guò)一遍，這樣就能將泛聽(tīng)和初級(jí)精聽(tīng)相結(jié)合，收效會(huì)更加顯著。

對(duì)于一些選擇英美劇作為泛聽(tīng)資源的考生，給大家的建議是盡量將字幕省去或只選擇英文字幕，這些都能幫助同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，從而提升聽(tīng)力水平。

以上是托福考試培訓(xùn)老師給大家整理的提升托福聽(tīng)力成績(jī)?nèi)蠓椒ǖ南嚓P(guān)內(nèi)容，希望大家在備考時(shí)加強(qiáng)對(duì)于托福聽(tīng)力的練習(xí)，保證足夠的正確率。想了解更多的備考技巧，可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)咨詢(xún)或者直接撥打免費(fèi)電話400-099-7860進(jìn)行咨詢(xún)。

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢(xún)環(huán)球教育老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)
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